Matrículas e Renovação de Matrículas 2026/2027

Informa-se que foi publicado o Despacho_n.º_4472-A 2026, de 6 de abril, que estabelece o calendário das matrículas e respetivas renovações para a educação pré-escolar e os ensinos básico e secundário para o Ano Letivo 2026/2027.

Matrícula

A matrícula é a primeira inscrição na educação pré-escolar ou na escolaridade obrigatória (1.º ano do ensino básico ou qualquer outro ano caso se trate de transferência dos alunos).

Renovação da Matrícula

A renovação da matrícula é automática , não sendo necessário qualquer procedimento por parte dos encarregados de educação, exceto nas situações legalmente previstas, nomeadamente:

  • Mudança de estabelecimento de ensino;
  • Transição de ciclo;
  • Alteração de encarregado de educação;
  • Alteração de curso ou de opções curriculares.

Nestas situações, a renovação da matrícula é realizada no Portal das Matrículas:

https://www.portaldasmatriculas.edu.gov.pt/

 

Informam-se os Encarregados de Educação de que os prazos das matrículas e renovações de matrículas para o ano letivo 2026/2027 são os seguintes:

 

O/A Encarregada/o de Educação, antes de iniciar a matrícula ou renovação de matrícula, deverá garantir que tem consigo:

  • O seu documento de identificação;
  • O documento de identificação da/o sua/eu educanda/o;
  • Uma fotografia em formato digital da/o sua/eu educanda/o;
  • O seu Número de Identificação Fiscal e o da/o sua/eu educanda/o;
  • O Número de Identificação da Segurança Social da/o sua/eu educanda/o se pretender beneficiar dos apoios da Ação Social Escolar.

 

Legislação em vigor

Decreto-Lei n.º 176/2012 de 2 de agosto, que regula o regime de matrícula e de frequência no âmbito da escolaridade obrigatória das crianças e dos jovens com idades compreendidas entre os 6 e os 18 anos e estabelece medidas que devem ser adotadas no âmbito dos percursos escolares dos alunos para prevenir o insucesso e o abandono escolares.
Despacho Normativo n.º 2-B/2025, de 21 de março, que que estabelece os procedimentos da matrícula e respetiva renovação e as normas a observar na distribuição de crianças e alunos.

Despacho n.º 4472-A/2026, de 6 de abril, que define o calendário de matrículas e sua renovação para a educação pré-escolar e os ensinos básico e secundário.

 

Plataformas JNE 2025/2026

Prazos de inscrição para as Provas do Ensino Básico 2025/2026

NORMA 01/JNE/2026 (Instruções para a Inscrição nas Provas e Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário).NORMA_01_JNE_2026_inscricoes

As inscrições devem ser realizadas obrigatoriamente através da plataforma PIEPE (Plataforma de Inscrição Eletrónica em Provas e Exames):

  • 1.ª Fase: de 6 de março a 19 de março de 2026.
  • 2.ª Fase: de 14 a 15 de julho (2.º e 3.º Ciclos) e 22 de julho (1.º Ciclo).

Manual de Instruções PIEPE

https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/JNE/manual_piepe_2025.pdf

– Regulamento das Provas de Avaliação Externa e das Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário para os anos letivos de 2025-2026 a 2027-2028.

Despacho Normativo n.º3_2026, de 23 de fevereiro

Carnaval no AEB 2025/2026

O desfile de Carnaval da nossa escola é um momento importante do ano letivo, não é apenas um evento, mas uma celebração da união, da alegria e do dinamismo que caraterizam a nossa comunidade escolar.

Durante semanas, todos se empenham na preparação dos fatos, na escolha do tema e na organização das coreografias. Cada turma contribui com ideias originais, transformando materiais simples em verdadeiras obras de arte.

Mais do que uma festa, é uma oportunidade para fortalecer o espírito de equipa e promover a amizade. É um momento em que a imaginação ganha asas e todos podem expressar a sua criatividade de forma divertida e respeitosa.

O resultado é um desfile vibrante, repleto de música, dança e sorrisos, que contagia todos os que assistem.

No final, fica a sensação de missão cumprida e muitas memórias felizes que guardaremos para sempre.

Agradecemos, de forma muito especial, a todos os que contribuíram para o sucesso desta iniciativa: à Associação de Pais, às Famílias, à Câmara Municipal, à GNR e, naturalmente, a toda a Comunidade Escolar.

https://we.tl/t-0bt08LlIKL

Provas e Exames Nacionais 2025/2026

Provas de Avaliação Externa e Provas de Equivalência à Frequência – 2025/2026

Informações-prova de 2025/2026 IP-Geral-2026_29nov

Datas para a realização das Provas- ensaio para os 4.º , 6.º e 9.º anos:

Foram alteradas as datas para a realização das Provas- ensaio 2025/2026, inicialmente previstas de 23 de fevereiro a 5 de março, passam a ser realizadas entre 14 a 23 de abril de 2026. (publicado em 06-02-2026)

Datas para a realização das Provas ModA para os 4.º e 6.º anos e Provas Finais do Ensino Básico:

 

Informações Complementares das Provas-Ensaio e Provas ModA 2025/2026

– Despacho n.º 14616-A/2025. (Publicado 09/12/2025)

Despacho n.º14616-A-2025, de 9 de dezembro 

– Comunicação do IAVE às Escolas – Preparar o Digit@l (Publicado a 22/01/2026)

Provas Ensaio 2026_Comunicação às Escolas

-Alteração ao Calendário das Provas-Ensaio 2025/2026 (Publicado a 06/02/2026)

MECI_-recalendarizacao-das-provas-ensaio-2025-2026_

– Regulamento das Provas de Avaliação Externa e das Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário para os anos letivos de 2025-2026 a 2027-2028.

Despacho Normativo n.º3_2026, de 23 de fevereiro

 

Provas do Ensino Básico 2025/2026

– NORMA 01/JNE/2026 (Instruções para a Inscrição nas Provas e Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário).NORMA_01_JNE_2026_inscricoes

As inscrições devem ser realizadas obrigatoriamente através da plataforma PIEPE (Plataforma de Inscrição Eletrónica em Provas e Exames):

  • 1.ª Fase: de 6 de março a 19 de março de 2026.
  • 2.ª Fase: de 14 a 15 de julho (2.º e 3.º Ciclos) e 22 de julho (1.º Ciclo).

Manual de Instruções PIEPE

https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/JNE/manual_piepe_2025.pdf

– Norma 02/JNE/2026 (Instruções para a Realização das Provas e Exames dos Ensinos Básicos e Secundário)

http://www.dge.mec.pt/sites/default/files/JNE/norma_02_2026.pdf

“Camões Vive na Leitura Partilhada”

No âmbito da promoção da leitura e da valorização do Património Literário Português e para assinalar o dia em que se assume ter nascido o poeta Luís de Camões, 23 de janeiro de 1524, os alunos do 3.º ciclo participaram numa atividade de leitura partilhada dedicada à sua obra. Esta iniciativa teve como principal objetivo incentivar o gosto pela leitura e o contacto com textos clássicos da literatura portuguesa.

Esta atividade revelou-se uma experiência enriquecedora, promovendo não só o desenvolvimento das competências de leitura e oralidade dos alunos, mas também o trabalho colaborativo, o sentido de responsabilidade e o contacto ativo com um dos maiores nomes da literatura portuguesa. A leitura partilhada de Camões contribuiu, assim, para reforçar a importância da literatura clássica na formação cultural dos alunos e para estimular o prazer de ler.

https://www.youtube.com/watch?v=b4pqd2-Khug

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência – 3 de Dezembro

O verdadeiro significado de humanidade revela-se na capacidade de reconhecermos e valorizarmos as diferenças que nos tornam únicos. Cada pessoa transporta consigo uma história, um conjunto de experiências, capacidades e limites que moldam a sua identidade. Independentemente das suas caraterísticas físicas, cognitivas, emocionais ou sociais, todos merecem ser respeitados e reconhecidos pela sua dignidade e pelo contributo singular que cada um pode oferecer ao enriquecimento da vida em comunidade.

Reconhecer e respeitar as diferenças não é apenas um acto de justiça, mas também um compromisso com a construção de uma sociedade mais equitativa e verdadeiramente inclusiva. Significa compreender que cada indivíduo tem ritmos, desafios e necessidades diferentes, e que cabe a todos nós criar ambientes acessíveis, acolhedores e sensíveis às particularidades de cada pessoa.

Quando aceitamos o outro tal como é, com as suas potencialidades e fragilidades, abrimos espaço para relações mais genuínas, para aprendizagens mútuas e para a valorização da diversidade humana. A aceitação ultrapassa a mera tolerância: implica compreender, apoiar e agir com empatia, reconhecendo que o respeito se traduz, sobretudo, em gestos concretos de inclusão e solidariedade.

É neste compromisso diário, na forma como falamos, ouvimos, cuidamos e colaboramos que começa a verdadeira transformação de qualquer comunidade.

Uma sociedade mais humana constrói-se quando todos têm lugar, voz e oportunidade para participar plenamente.

O Agrupamento de Escolas de Barrancos promoveu um conjunto de iniciativas destinadas a assinalar o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência. As atividades desenvolvidas procuraram sensibilizar a comunidade educativa para a importância da inclusão, da igualdade de oportunidades e do respeito pela diversidade.